“你陪我三年，我记你一生”，王红静获评2018年罗湖区幼儿园“年度教师”！

“你陪我三年，我记你一生”

这一句学生对幼儿园老师的深情寄语

令在场的观众为之动容

8月24日下午，2018年罗湖区幼儿园“年度教师”现场评选在罗湖高级中学初中部举行。深圳市教育局副巡视员赖群阳，罗湖区教育局党委书记、局长王水发，罗湖区教育局党委副书记梁柱红，罗湖区人民政府教育督导室主任李文威，罗湖区教育局副局长郭天明，罗湖区人民政府教育督导室副主任潘明琴，罗湖区教育科学研究院院长宾华以及人大代表，政协委员，家长代表，部分公、民办学校校长，幼儿园园长等500余人参加了本次评选活动。

从初赛22名候选人晋级的

6名教师逐一登台

通过“影音风采展现”“自由演讲”

“智慧答辩”“无领导论坛”

四个环节的PK

经过由专家、名师

校长、园长、家长、媒体记者

组成的评审团（共计100人）投票

来自深圳幼儿园的王红静老师

获得了2018年罗湖区基础教育系统

幼儿园“年度教师”的殊荣！

王红静

王红静，深圳幼儿园教师，年级组长，华南师范大学本科毕业，小学高级教师，深圳市学前教育专业委员会会员，深圳市书画艺术学院会员，深圳市学前教育专业委员会讲师团讲师，从教20余年。

她曾获深圳市“优秀班主任”“优秀幼儿教育工作者”“技术能手”“经济技术创新能手”等荣誉称号，参加深圳市幼儿园教师教育基本功大赛获市一等奖。对家园沟通、儿童心理、幼儿园美术教育教学有深入研究，辅导幼儿美术作品多次获国家、省、市级奖励。参与中国心理学会课题“3-6岁幼儿合作能力培养的实践研究”、广东省十一五教育规划课题“3-6岁幼儿行为问题干预研究”等工作，参加罗湖区智慧课堂，成为小课题《小班幼儿多动行为的干预研究》的主持人。《家庭中家长如何运用观察》等多篇论文获省、市级奖项。2018年荣获“深圳市育儿讲堂优秀讲师”称号。

在现场展示中

王红静老师说

她的学生考上大学后

第一时间来和自己分享

并告诉她

“你陪我三年，我记你一生”

由此，她体悟到

教育是“苔花如米小，也学牡丹开”

在守望和陪伴中静待花开

以下为王红静老师

题为《与幸福同行，静待花开》的演讲摘要

幸福是什么？一千个人有一千种看法。你幸福吗？我的回答是肯定的。26年的幼教生涯，让我收获太多的幸福，这种感觉我甘之如饴。古人云：“腹有诗书气自华”，而我要说：“心有幸福气芳华。”

在成长中收获幸福

我把职业当成事业，把事业做得更专业。我积极参加各种培训学习，参与省、市级课题研究，并主持小课题。感谢罗湖教育给了我学习和成长的平台，我有幸获得“深圳市首届幼儿园教师基本功大赛”一等奖，同时获得“深圳市技术能手”称号。在深圳市大型公益活动“育儿讲堂”中，荣获“优秀讲师”的称号，多次进社区分享先进的育儿理念。作为骨干教师，带领团队做好帮扶和经验交流活动。在历练的过程中，团队给我支持，同行给我指点，让我倍感幸福。

在爱与支持中收获幸福

26年来我陪伴过各种各样的孩子，他们有的爱哭、有的爱笑、有的爱撒娇、有的爱捣乱，我细心观察、静心倾听、热心支持，耐心体会。在他们难过时，一句“我知道你现在很伤心”，跟他产生同理心，拉近了我们之间的距离；在他们游戏时，一句“我愿意和你一起玩”，以同伴的身份投入到游戏中；在他们克服困难时，一句“我喜欢现在的你”，给予孩子最大的鼓励和赞赏；我用我的爱和积极的支持陪伴着孩子，跟他们一起观察探索、分享合作，在游戏中感受自然之美、生活之善、情感之真。

一位年轻教师因布置环境需要我过去指导，急匆匆地跟我的配班老师说，“就借走王老师一分钟”，只见一个名为右右的小朋友瞪着大眼睛，怒气冲冲地大喊一声，“这是我的王老师”，扑到我怀里哇的哭起来。我的心瞬间融化了！这是一个小班孩子对我满满的信任和依恋呀！这也是对我辛勤付出的肯定和最高奖励，让我收获了满满的幸福。

在感动中收获幸福

人们常说，恋爱的女人最幸福。我和孩子们相处，彼此依恋、相亲相爱，就像在谈一场轰轰烈烈的恋爱。三年后的分别虽不舍、虽不愿，但我知道，分别是为了更好的开始，我只有把希望和祝福送给他们，珍惜和收藏起曾经的那份爱，告别过去，迎接现在，静静地等待下一场恋爱花开！

多年后那个不爱说话、不会吃饭，不会穿衣，每天都挂着鼻涕扑倒我怀里的小不点儿拿到大学录取通知书，第一时间来幼儿园跟我分享，他告诉我：“你陪我三年，我记你一生。”那一刻，幸福的眼泪夺眶而出，我更加坚定了我的信念：这个平凡的岗位其实一点也不平凡，因为我可以用我的专业、我的热情、我的爱去影响一个又一个的学生，去影响一个又一个的家庭，我在这份感动中，收获幸福。

26年的教育实践告诉我，孩子的成长是一个漫长的过程，家长的支持理解需要一个过程，幼儿教育美好蓝图的绘就需要一个过程，幼儿教师的职业没有叱咤风云的丰功伟绩，没有惊天地泣鬼神的事迹，有的只是“苔花如米小，也学牡丹开”的教育价值和追求，为了苔花如牡丹般盛开，我愿意用爱守望，在幸福的道路上静待那满园花开！ 

在本次评选中

托幼中心的陈丹老师

坭岗幼儿园的舒珍珍老师

东方格林第一幼儿园的孙琴老师

春天幼儿园的佟立秋老师

滨苑幼儿园的张云燕老师

获得了

罗湖区“年度教师”提名奖的殊荣！

获奖选手与深圳市教育局副巡视员赖群阳、罗湖区教育局局长王水发合影

观众为获奖老师响起热烈的掌声

现在

一起来回顾一下评选现场

现场展示

6位候选人分别通过“影音风采展现”“自由演讲”“智慧答辩”和“无领导论坛”四个环节进行了现场展示。

影音风采展现

6位选手分别通过影片，向大家分享自己在教学生涯中的教育心得和令人感动的教育故事。

自由演讲

6位选手用一个个生动的故事，讲述了幼师行业的“酸甜苦辣”。陈丹立志要做传播爱的“花婆婆”，要用自己的努力让世界变得更美好；张云燕则在20余年的从教生涯中，体会和践行“知行合一”；孙琴的理想简单又伟大，就是做一名好的幼儿教师，所以她把学生当成自己的孩子来看待，践行爱的教育；“既扮得了公主，又演得了小丑”是舒珍珍老师对于幼师角色的理解；名中有“秋”，但佟立秋老师却始终用“春天般的温暖”来对待自己的学生，珍惜每一个孩子对她的信任和依赖。

智慧答辩

教师从十个未知题库中随机选择问题，题目内容包涵考察教育学知识及对其的实际运用、教育学名著解读、教学紧急情况处理等，不仅考察了教师的专业知识，更考察教师对知识的理解、领悟、转化、应用。

无领导论坛

6位老师犀利探讨了“幼小衔接阶段，如何避免幼儿园小学化的倾向”的问题。张云燕认为，幼小衔接阶段是双向的，幼儿园做孩子们上小学的准备，小学也要做一些衔接幼儿园的准备。舒珍珍认为大班时应培养良好的作息和阅读习惯，用游戏的方式画画涂鸦，让他们有书写的意识，为上小学做准备。王红静表示除了早期阅读、前书写的准备，同时建议创设给各类游戏课程化。陈丹则认为“家校园”三位一体，一起努力一起读懂幼儿，幼儿园不能学习知识性的东西，但可以让孩子感知象形文字，用木棍来摆设一些数字等。几位老师踊跃而有序地发表意见，赢得在场观众、评委、亲友团的阵阵掌声。

亲友团加油助威

观众用手机记录精彩瞬间

豪华评审团

采取大评委评审方式，评委由五大评审团构成，邀请教育专家，园长、名师，校长，区人大代表及政协委员、媒体代表，区家委会代表，共100人组成。其中家委会代表来自非选手学校。

无记名投票

罗湖区教育局党委副书记梁柱红同志宣布评选结果

大咖点评

宾华

罗湖区教科院院长

罗湖“年度教师”是我们罗湖教师的形象代表，是罗湖教育的标识符号！前几次参与“年度教师”的评审工作，我对“年度教师”的标识意义有了以下几个认识：

第一个标识，“年度教师”应该是有教育理念的教师。

第二个标识，“年度教师”一定要有情怀，要有教育情怀！没有教育情怀的教师走不到这一步，走不到“年度教师”评选的舞台！

第三个标识是“年度教师”要有很强的教育教学能力。

第四个标识是“年度教师”要有业绩！

第五个标识是“年度教师”要有自己的个性！我们说“年度教师”走出去，她是一个符号、一种象征、一种教师精神风貌的展现，所以她应该有自己的个性！

第六个标识是“年度教师”应该有特质。当我们看到一位“年度教师”，我们就看到她的言谈举止当中散发出一种教师特有的气质。比如今天我们从六位教师的身上看到她们闪耀着爱的光芒。

第七个标识是“年度教师”要有故事。

第八个标识是“年度教师”还要会讲故事。没有故事，不会讲故事，走不上最后的年度教师的舞台。

以上八个标识是我前几次参加中小学“年度教师”评审时归纳总结出来的深圳“年度教师”的特质。今天参加罗湖区幼儿园“年度教师”评选，丰富了我对“年度教师”的认识，我还看到了“年度教师”身上另外的几个特质。

“年度教师”还要有一份优雅、一份从容，有一种纯真、一种感动。就是通过你在这个地方展现出来的别样的从容、优雅与纯真，感动我们在座的评委，感动我们的教师，最好还能感动你自己。像今天的王红静教师，她教育的孩子会由衷地说：“这是我的王老师！”会感恩地说：“你陪我三年，我记你一生！”她视频展示的故事，当她悉心教导的学生考上大学，来到她办公室向她道别向她感谢：“教师，我考上大学了！”我看到画面中王红静老师眼里充满感动的泪水。这说明我们的工作感动了自己，正是因为我们感动了自己，我们才能感动别人，感动在座的评委，感动前来参与我们评选活动的听众。

我相信，今天我们六位教师的风采展示，我们大家都有了感动，也得到了一定的收获。这份感动来自于我们的教师，来自于我们罗湖教育，罗湖幼儿园“年度教师”评选是罗湖教师队伍建设的一大创举，从去年开始第一届，今年是第二届。今天你们的表现，展现了罗湖幼教高水平的教师风貌，展现了罗湖“精品教育”的风采，在此非常感谢我们六位教师的精彩表现！

相信梦想，它没有那么遥不可及！相信奇迹，今天你就是奇迹！谢谢你们！

王水发

罗湖区教育局党委书记、局长

尊敬的赖局、各位专家、各位校园长，同志们：

大家下午好！

今天我们在这里见证了罗湖幼儿教师的优秀，体验了她们带给我们的很多感动。正如刚才我们柱红书记所说的，每一位老师都很优秀，每一位都可以成为我们教师的代言人。也正如宾华院长所说的，在这六位老师身上，我们可以看到很多优秀老师的品质、理念、情怀、从容、优雅……今年七月份，我们在这里分享了罗湖中小学教师的情怀与智慧，今天在这里又看到了幼儿教师的精彩与伟大，这些教师是罗湖广大教师的杰出代表，是我们罗湖教育改革与发展的骨干力量。下面我再做三点总结：

第一，各美其美。今天的六位老师确实各有各的风采。比如说，托幼中心陈丹老师，让我感动的是，她基于儿童的视角，蹲下来感悟儿童，愿意做让孩子快乐成长的“花婆婆”。东方格林第一幼儿园孙琴老师，让我感动的是，她始终坚持“孩子为本，爱为基础”，一直怀揣着童心、爱心、真心，努力做一个好幼儿教师。滨苑幼儿园张云燕老师，让我感动的是，她一直在用“师之爱”搭建孩子成长的桥梁，最后她甚至说，用“师之爱”来托起罗湖幼教的太阳。坭岗幼儿园舒珍珍老师，让我感动的是，她宁愿做一片绿叶，从不张扬、无怨无悔，但是因为她对学生的爱，因为她的多才多艺，她感受到了来自学生的爱，感到自己“沐浴在爱的环境中”。深圳幼儿园王红静老师，26年教龄的幼教老师，让我感动的是，她觉得自己是在“与幸福同行”，她把职业当事业，把事业做得很专业，所以她的学生若干年后考取大学还会第一时间来看望她，深情地说“你陪我三年，我记你一生”，她的教育故事让我热泪盈眶。最后是春天幼儿园佟立秋老师，有心有爱，激情绽放，她有一句话让我特别感动，那就是她能够体会到、感受到“被孩子信任的甜美”。六位老师真的很棒！

第二，爱与被爱。做老师是一个爱的事业，没有爱就没有教育。这六位老师身上共同的东西是：对孩子满满的爱，带给他人满满的正能量！但是，这六位老师在演讲中，特别是后面三位老师，都同时谈到了，做教育很幸福，做教育有被爱的感觉。舒珍珍老师说，我整天都“沐浴在爱的环境中”；王红静老师多次讲到，她怎么收获幸福，做幼儿教师感觉是“与幸福同行”；还有佟立秋老师谈到，体会了“被孩子信任的甜美”，做老师很幸福！

第三，善待教师。前两天我们市委教育工委书记、市教育局局长张基宏，在全市七百多位中小学校长暑期学习会上做了一个让我很激动、很感动，并产生了强烈共鸣的一个报告，报告的关键词就是“善待教师”。他说：“善待教师，是校长的责任与使命；善待教师，是教师队伍建设的关键；善待教师，是教育发展的坚实基础；善待教师，是社会文明的重要体现。”这个报告让我想到很多。今天听着六位幼儿教师的精彩分享，“善待教师”四个字又在我的耳边回响。我想，善待教师，我们就要信任教师，尊重教师，支持教师，关心教师；善待教师，我们就要静下来倾听教师的心声，就要为教师提供发展的平台，就要为教师做好服务，就要让教师感受到职业的尊荣，就要保障教师的权益和待遇，就要让教师感受到更多的人文关怀。我还想到，善待教师就要敬畏教育、敬畏教师，我们还要引导我们的教师来敬畏儿童、敬畏生命；善待教师，需要党委政府的努力，也需要社会各界的努力，需要教育局的努力，也需要各位校长的努力，还需要我们学生家长的努力，当然也需要教师自己的努力。幼儿教师是我们教师队伍当中一个重要的群体，我们在全市率先推出幼儿教育系统“年度教师”评选，就是要善待我们的幼儿教师，要重视我们的幼儿教育。善待幼儿教师，你我共同努力；推进罗湖教改，你我携手前行。谢谢！

赖群阳

深圳市教育局副巡视员

走进罗湖教育幼儿年度教师决赛现场，感受到夏日的灿烂与秋天的丰收，看到了罗湖教育的勃勃生机。它不是诗，是感受。

大家知道，年度教师评选已经成为深圳的名片，也是深圳教育的一大品牌，但大家可能不知道，这是我们王水发局长的首创，当然也是全国首创。记得四年前他担任市教育局师资管理处处长的时候，他那智慧的脑袋想出这样一个金点子，一下子点燃了全市19万教师的激情，点燃了深圳教育跨越发展的引擎，化作深圳教育改革的巨大动力。今天我高兴地看到年度教师又覆盖了学前教育，这在全市又开了先例，我觉得这是重视教师队伍、重视教师队伍建设、善待教师的创新之举，也是一个远见卓识之举。

刚才六位幼儿教师的精彩表现，代表着罗湖幼儿教师具有很高的专业素养和优秀的教师特质，他们有童心、爱心、专心和精心，诠释了对幼教事业的忠诚、热爱、专注和奉献，反映出他们的理念、情怀、能力和业绩，感动了评委也感染了观众，赢得了荣誉。我在这里受张基宏局长、赵立副局长的委托，代表市教育局表示热烈的祝贺和诚挚的敬意！

今年我们迎来了学前教育的春天。王立新副市长刚刚上任，就到教育局调研，要求把学前教育发展作为重点工作来抓。紧接着，立新副市长又主持召开了全市学前教育专题工作会议，强调突出教育事业是最大的民生，关系着家庭的未来、城市的未来和国家的未来；学前教育是教育事业的基础，重视学前教育，夯实教育基础是教育改革发展的当务之急；必须完善学前教育体制机制，加大新型公办园建设，推动学前教育普惠优质发展。立新副市长为深圳学前教育发展确定了基调，指明了方向，全市响应，很抓落实，罗湖担当，奋勇当先！年末完成13所幼儿园建设的任务目前是如火如荼，值得点赞。老师们、同志们处在学前教育发展的春天里，面临学前教育改革的新时代，我们幼教老师责任重大，使命光荣，应有作为，也大有可为！衷心希望罗湖幼教教师不忘初心，牢记使命，砥砺前行，不负新时代，展示新作为，完成新使命，为全市学前教育发展创造新经验，做出新贡献！

来源：罗湖区教育局，深圳晚报，晶报，南方教育时报

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